【ギリギリ】ネパールの小中学校で授業した話【年内投稿】

こんにちは。みなさんいかがお過ごしでしょうか。

私は先日卒業論文の初稿を無事書き上げて担当教授に送りました。書き上げたというか書きあがったことにしたと言った方が正確ですが。

自分でも英文が酷すぎる自覚はあるので、今頃あまりに修正のしようがなくて教授は頭を抱えていらっしゃることでしょう。ただでさえお忙しいらしいのに…。

これがもとで教授がノイローゼになったらとりあえず土下座でもしようと思ってます。

それはそうと、今回は9月に行ったネパールの話です。

既に写真はリアルタイムで何枚かアップしましたが、どうせなら活動内容もちゃんと書こうかと。

さくら寮やバジャラバラヒ村での活動内容については既にそれなりに書いたので、今回はチャンダンプール群の小中学校について。

（以前投稿した写真は、9/19～10/1投稿の記事に載っています）

2013年9月19日から28日の10日間、チャンダンプール群のカレシュワリ中等学校というところを訪れて授業をしました。

村の景色。カトマンズから車で数時間ではありますが、山の中にあるのでそれなりに田舎です。


ここには日本から青年海外協力隊員の方が派遣されていて、その方に通訳など色々と助けてもらいつつ授業をするという形です。ネパール語は私含めほとんどの人がゼロスタートだったので。

授業といっても算数や国語などのお堅い科目ではなく、遊びなどを通じて日本文化を知ってもらおうというものです。

この学校は幼稚園と1年生から8年生(日本での中学2年)まであるのですが、私達の授業では幼稚園＋1～3年、4～6年、7・8年の3クラスに分けて教えました。

以下の写真は全部「幼稚園＋1～3年クラス」です。

折り紙を折っています。

子どもたちは普段折り紙をしないので、簡単に作れる「猫の顔」や「犬の顔」を折ってもらいました。

顔を自由に描かせたらみんな独創的なのを描いてくれました。

ネパールは冬寒いそうなので、おしくらまんじゅうを教えました。

やっぱり小さい子はこういう単純に体を動かすのが好きなようで。予想以上にヒートアップして少し焦りました。

私は幼稚園と1～3年クラスの授業を担当したのですが、低学年でしかも言葉が通じない子供たち相手に何かを伝えるのはとても難しかったです。

（特にネパール語が激むずなのもあります。発音の種類多すぎて意味分からん……タガログ語の100倍はキツイ気がします。）

でも子供たちは楽しんでくれたようなので助かりました。みんなスレてないので、「つまんねーよ！」とか言い出さないとても良い子たちでした。

むしろテンション高すぎるので、それを押さえて言うこと聞かせるのが大変でしたね。小学校教員ってすごい。

写真が今手元にないですが、4～6年生の授業ではストーリーメイキングやしっぽ取りなどを、7～8年生では先生紹介や理科の実験などをしました。

ストーリーメイキングは、自分でヒーローと敵のキャラクター、その倒し方を考えて絵を描くというものです。みんな授業中はシャイなのか、全員1回は前に出て発表させたのですが、ほんの2・3言だけ話してすぐ席に戻るという子もけっこういました。

最終日は、1日企画として縁日をやりました。射的や輪投げなどの各ブースを順番に回ってもらった後はどら焼きでおやつタイム。

射的。

どら焼き。

おやつを食べた後は、各クラスで練習してきたダンスの発表をしました。

幼稚園と1～3年の「大きな栗の木の下で」。ネパール語版があったので、みんな歌いながら踊っています。

4～6年の「マイム・マイム」。このネパール語歌詞は4~6年担当の日本人の子が作ったのですが、なぜか協力隊員さんと日本人留学生の方にバカ受けでした。

7~8年の組体操。身長差が激しいので組み分けに苦労していましたが、なんとか成功しました。

ちなみに、左の山の一番下の段右側にいるのはネパール人じゃなくて日本人です。完全に溶け込んでますけど。

縁日の後は送別会を開いていただき、10日間のチャンダンプール滞在は終わりとなりました。

最後に、ネパールの教育と日本の教育の違いについて。

協力隊員の方含め多くの人が、ネパールは日本に比べて詰め込み教育・暗記教育だと言っていました。

確かに、子供たちを見ていると自分で文章を書いたり話を作ったりするのが苦手な印象を受けました。低学年はまだのびのびやっている気もしましたが、特に高学年になると恥ずかしがる子が多いかもしれません。あと、体育や音楽などの授業がカリキュラムに無いというのには驚きました。

それらを合わせると確かに日本よりも詰め込み教育といえます。でも、それは悪いことなのか？と言われると正直よくわからないというのが今の感想です。

日本で詰め込み教育からの脱却として行われたゆとり教育が批判にさらされてすぐ方針転換したのを見る限り、子供の「創造力」や「個性」って本当に社会にもとめられてるの？というところから考えないといけないのではないでしょうか。

また、ネパールに体育や音楽の授業が無いのは多くの人にとって必要ないからかもしれません。というのも、単純に体力面では日本の子よりネパールの村の子の方が多分段違いに優っているし、音楽の授業が無くてもネパールの子供はみんな伝統的な踊りをいくつかは踊れるみたいです。「授業」という形でなくても体を動かしたり音楽に触れる機会があればいいのでは、という考え方も成り立ちます。

一方で例えば、体育の授業や設備がない村の環境では陸上の選手になろうという子はなかなか出てこないだろうから、それが子供の可能性を狭めているとも考えられます。

では、どこまでの可能性、選択肢を子供たちに提供すれば十分なのでしょうか？そもそも教育に「十分」というラインは存在するのでしょうか？

この問題について実はフィリピン留学中から考えてたりするんですが、いまだによくわかりません。もし考えや意見のある方はコメントとかに書いてもらえるとかなり喜びます。

村で見た夕焼け。

せっかく大晦日の更新なので来年の抱負とか書くべきなのかもしれませんが、私は来年になってから抱負を考える派なので特に決まってません。さらに言うと、結局決まらずに翌年の大晦日を迎える派でもあります。

というか、私の周りでちゃんと毎年抱負を持って生きてる人をみたことない気がするんですが…みんな言わないだけで何かしらあるんですかね？気になるところです。

ではでは、みなさま良いお年を。

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【クリスマス感】フィリピン人の就活事情【ゼロ】

こんにちは。みなさんいかがお過ごしでしょうか。

今日はクリスマスイブですね。リア充はみんな爆発してください。

私は元気に引きこもって卒論書いてますようぇーい。

正確には卒論から逃避していまブログ書いてます。

ところで、先月その卒論の調査のためにフィリピンに2週間ほど行ってきました。1年以上ぶりです。

場所はブラカン州のブストス市というところで、マニラから車で1時間半ほどのところにあります。

ブストス市役所前。（妹の助言で、可愛くモザイクを入れることを覚えました。これまで漂っていた犯罪臭の払拭に成功。）

なのでこの時のことを書こうと思ったんですが、2週間ただただ調査をするので精いっぱいだったので書くネタがないです。

というか調査のことをここで書くと論文に書くことなくなって卒業が危ういです。

どうしようかなと考えていたら、調査地でとあるフィリピン人に言われたセリフを思い出しました。

「僕は仕事が見つからなくて困ってるんだけど、日本はフィリピンと違って仕事がたくさんあるからすぐに就職できるんだろ？羨ましいな」

…………正直ちょっとイラァッときました。

まあこれを言った人は少し大変な事情を抱えていたのでそう言いたくなる気持ちもわからなくはないし、別にその人自身に怒ってはないです。

それに完全失業率はフィリピンより日本の方が低い（フィリピン７％、日本４％）ですし、多くのフィリピン人が職を求めて海外に出稼ぎに行くのは有名な話です。

だがしかし。昨年の今頃ちょうど就活をしていた私は言いたい。

「日本で就活するのは決してラクではない！！」と。

とはいえ私はフィリピンの就活事情を全く知らなかったので、もしかしたら彼らが日本よりも厳しい就活地獄を戦っている可能性もあります。

そこで今回、フィリピンの就活について調べて日本の就活と比較してみることにしました。

※以下注意。
ここから先、フィリピンの就活についての情報はすべて聞いた話であって私が実際に体験したことではないです（日本の方は体験込みですが）。

しかもソースはフィリピン人の友人１人なのであまり確実ではないです。フィリピンで就職しようとしている人はもっとちゃんとしたところで調べることをオススメします。

ちなみに、ここで話すのはあくまで大卒の就活についてです。高卒や院卒などについては全然知識がないので…。

（フリー素材より）

まずは、日本とフィリピンに共通しているものから紹介します。

・パーソナリティテスト

・学力テスト

・面接で聞かれること

この3つはフィリピンでもだいたい同じみたいです。学力テストはいつもあるわけではないそうですが。

面接では志望動機、目標、これまでで一番嬉しかった出来事など聞かれるそうです。日本と似ています。

ですが、共通しているのはこれだけで、あとは全然違います。

以下、違うところについて。

○リクルートスーツ

着ない。

みんなフォーマルな私服で、女子はペンシルスカートまたはスラックスにシャツとカーディガンなど。スーツのジャケットを合わせる人もいるらしいです。

ただ、これにはフィリピンは暑いのでそもそもスーツなんか着ていられないという事情もあります。

服選びが大変そうですが、オシャレ好きな人にとってはこっちの方が楽しそうですね。

○エントリーシート

ない。量が軽いとかでなくまず存在しない。

これは日本よりもかなりラクなんじゃないでしょうか。負担が軽いという意味で。

２～３月のエントリーシート地獄はフィリピンには存在しないようです。

○就活時期

普通は大学を卒業してから。一年中受けられるので、特に何月でないとダメということはない。在学中にインターンをする人はあまり多くない。

学業に専念したい人にはありがたいですね。

○受ける社数

一人5～10社。

少なっ！？

一人で30社50社受ける人も多い日本とはかなり違います。

（ただ、これは聞いた相手がフィリピンのなかでもかなり良い大学を出ているのであまり一般的でない可能性もアリ）。

○トータルの期間

説明会、テスト、面接すべて含めて1日で終わるところが多い。長くて2、3日。

これが一番衝撃でしたね。じゃあもう一瞬じゃねーか！！

日本だと、人によりますが「大学3年の夏にインターン→10月ごろ～セミナーなど→12月～説明会解禁→2月～エントリーシート→4月～面接」

で、たとえ12月に始めたとしても最短で4・5か月はかかるわけです（外資や一部企業除く）。公務員と併願するとさらに3か月くらいかかったり。

それが1日て。一人多くて10社くらいしか受けないってことは最長で10日じゃないですか。なにそれコワイ。

まぁあと、これは聞いてないですけど、絶対フィリピン人は年間150人も就活自殺してないと思います。

総合すると、フィリピンの就活って日本よりすごいラクじゃん！！ってことです。

もちろん、これは就職するためにやることが少ないというだけで、楽に仕事が見つかるかというと別の話です。

それにラクな就活が必ずしも良いかというとそうでもなくて、事前に説明会がないと仕事内容が自分に合っているかわかりづらいし、試験が短いとその分自分をアピールする機会が少ないので企業側がどういう人間か知ったうえで採用するのも難しそうです。就活生と企業のマッチングというやつですね。

ただそれでも「フィリピンは日本よりも仕事がないからかわいそう」ってのは違うだろと。

もともと、途上国での生活は先進国より大変だとか辛いとか、そういった言い方にはうーん？と思ってきたほうなんですが就活については特にそう感じます。

さて、ここまでずっと就活の話で気が滅入った方も多いと思うので、ブストスで撮った風景写真でものせておきます。

ブストス市内のダム。ちなみに日本の援助で作られたらしいです。

実は今日これを書いたのは、クリスマスで浮かれるリア充に対して就活の話をすることでささやかな嫌がらせをしようというのも少しありました。

でもよく考えたら少なくとも今日わざわざネット開いてこれを読んでる人のほとんどは多分非リアなのであんまり意味はなさそうですね。

今これを読んでいる非リアの人は、少なくともここに同志が一人いるので元気出してください。

次は、年が明ける前になんとかネパールのこと書きたいんですけど肝心の写真が見当たらなくて、ちょっとどうなるかわからないです。

もしかしたらしれっと別の話題かもしれないですね。

ではでは。


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【農村の景色】ネパール旅行16－17日目【＠バジャラバラヒ村】

こんにちは、みなさまいかがお過ごしでしょうか。

ついに帰国まであと3日となりました。後残すは今日のJICAでの報告と、明日の教育省訪問だけです。ほんとにあっという間です。

今回アップするのは、昨日おとといと行ってきたマクワンプール、バジャラバラヒ村の写真です。

ラブグリーンジャパンというNGOが、植林や循環型農業、景観保護をしています。

村の景色。

菜の花ばたけ。もう少しすると一面が菜の花におおわれるそうです。

キウイ。こっちのキウイは小さめ。

伝統的なつくりの家。トウモロコシやトウガラシが干してあります。

採れたてのハチミツ。ハチミツだけで食べても美味しかったです。

生後3ヶ月の子ヤギの双子。めっちゃ可愛い。

見学とホームスティをして、一泊二日のバジャラバラヒ村滞在は終わりました。



おまけ

ネパール人に書いてもらったヘナタトゥー。

なんか模様が豪華。

腕に書いてあるのは「青」という意味のネパール語です。

メンバー全員がネパール語の名前をつけたんですが、私はここでも「青」という名前にしました。
（冷静に考えると変ですが、「地面」って名前の子もいるのでまあアリだと思うことにしてます。）


多分次の更新は帰国後でしょうか。あー帰りたくない。


ではでは。


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【子供たち】ネパール旅行6～15日目【＠チャンダンプール】

こんにちは、皆さまいかがお過ごしでしょうか。

チャンダンプールという村の小中学校で授業をして、今日カトマンズに戻ってきました。今日はネット環境があるのでまた写真だけアップします。

ただ、肝心の授業写真は他の子のカメラにあるのでまた後日。

明日は多分またネットがなくて、次は明後日以降ですかね。未定ですが…。

7年生（中１）のクラス

トウモロコシ畑。ちょうどトウモロコシの季節らしくたくさん食べさせてもらいました。

授業が休みの日に隣町に行って、みんなとはぐれた後知り合ったネパール人の大学生と。
※画像を加工済みのものに差しかえました(2014年3月7日)。

牛を引いて耕します。牛多いです。

生徒によるテコンドーの自主練。イケメン度5割増でした。

小中学校の校舎の一部。

他の旅行メンバーと現地の子。

他メンバーと現地の子その２。

テコンドーの練習。この日はコーチ付き。

ヘナタトゥー（書くだけのタトゥー）。これ私の手です。
これを乾かすとタトゥーになります。今そうなってるんですが、まだ写真撮ってないのでまた後日。

縁日の企画で、どら焼きを配っているところ。

子供たちによるダンスの発表。

村の人たちと旅行メンバーの子。



村の生活は色々大変でしたが、終わるとあっという間だったというか既にもう一度行きたくなってます。10日間は短いです。

ではでは。


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【さくら寮の女の子達】ネパール旅行3～5日目【＆ヒマラヤ】

こんにちは、皆さんいかがお過ごしでしょうか。

ネパール旅行3～5日目(今日18日が5日目)は、ポカラという場所で主にさくら寮の女の子達と交流活動をしてきました。

（さくら寮…日本のNGOが支援している、教員志望の女性のための寮）

例によって写真ばかりですがアップします。

青年海外協力隊の人が関わっている村のコーヒー

さくら寮の女の子達との交流。

女の子達が大学に行く時の制服

見学に行った女性の就労・生計支援のための工場

さくら寮の女の子と。手に持っているのは私が書いた分数の掛け算を説明するノート（分数の掛け算の理屈を説明するの想像以上にきつかったです）。

ネパールダンス

今朝撮ったヒマラヤ

ちょっと時間ないのでもうモザイクかけてません。
でも自分の顔出すのあまり好きではないので、多分帰国後に修正します。
修正しました（2014年3月7日）。

ちなみにここ3日間の流れは、

3日目(おととい)：ホテル出発→移動→アグロツーリズムをやっている村のコーヒー園を見学→さくら寮着＠ポカラ→寮生の女の子たちと交流・翌日の準備。

4日目(昨日)：寮生と交流(アルプス一万尺・花いちもんめなど)→大学・工場見学→交流（算数の授業）→交流（ネパールダンス）。

5日目(今日)：交流→移動→カトマンズのホテル着→買い物、明日以降の打ち合わせ。

という感じでした。

明日から8日間ネット環境のないところに行くので、次旅行中にアップするとしても結構先になりそうです。

ではでは。

 
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